أنواع اختبار الآيلتس (IELTS)
نظام اختبار اللغة الإنجليزية الدولي (IELTS) هو اختبار يقيس كفاءة اللغة لأولئك الذين يرغبون في الدراسة أو العمل في بيئات تستخدم اللغة الإنجليزية كلغة للتواصل.
هناك وحدتان للاختيار من بينها: الآيلتس الأكاديمي وآيلتس التدريب العام.
آيلتس الأكاديمي
- للدارسة على مستوى البكالوريوس أو الدراسات العليا.
- للعمل في منظمة مهنية أو للتسجيل في دولة ناطقة بالإنجليزية.
آيلتس التدريب العام
- للعمل أو القيام بتدريب متعلق بالعمل في دولة ناطقة بالإنجليزية.
- للهجرة إلى دولة ناطقة بالإنجليزية.
- للدراسة أو التدريب بمستوى أقل من درجة البكالوريوس.
تحدد كل منظمة متطلبات الدخول الخاصة بها. في بعض الحالات، قد يتم قبول كل من الوحدتين الأكاديمية والتدريب العام. إذا كنت غير متأكد من الوحدة التي يجب عليك اختيارها، ينبغي عليك التواصل مع المنظمة التي تقدم لها للتأكد من متطلباتها.
آيلتس الأكاديمي وآيلتس التدريب العام
| المستوى | CEFR | درجة التقييم |
|---|---|---|
| المبتدئ | A2 | 4.0-3.5 |
| متطور | B1-B2 | 6.5-4.5 |
| مكثف | C1-C2 | 7.0 فأعلى |
IELTS المبتدئ (3.5-4.0)
يركز IELTS المبتدئ على تطوير المهارات ويوفر تدريبات خطوة بخطوة وإرشادات حول الأسئلة التي تظهر في اختبار الآيلتس.
عدد الفصول: 8 فصول في اليوم
IELTS المتطور (4.5-6.5)
يركز IELTS المتطور على التمارين لتوفير الفرصة للطلاب لممارسة المهارات ومعالجة المعلومات واكتساب الاستراتيجيات.
عدد الفصول: 7 فصول في اليوم
IELTS المكثف (7.0 فأعلى)
يركز IELTS المكثف على التدريب المكثف لتعزيز المهارات بشكل أكبر.
عدد الفصول: 7 فصول في اليوم
IELTS الأكاديمي
هذا البرنامج مصمم لإعداد الطلاب والمهنيين الذين سيلتحقون بالدراسة أو العمل في دولة ناطقة بالإنجليزية. سيتعلم الطلاب المهارات والمعرفة الأساسية التي يحتاجونها لتحقيق درجة النطاق المستهدفة.
| مجموعة | المادة | الوصف |
|---|---|---|
| فصول جماعية | القواعد | يهدف إلى مساعدة الطلاب في الاستخدام المناسب لعلامات الترقيم والهياكل النحوية التي تعد ضرورية لمهام الكتابة في اختبار الآيلتس. |
| المناقشة | يساعد فصل المناقشة الطلاب في معالجة الأسئلة الخاصة بمهمة الكتابة 2 في اختبار الآيلتس. يساعدهم على تعلم وتبادل الأفكار الجديدة حول موضوع معين. | |
| 1:1 | الاستماع | لتعريف الطلاب بأنواع أسئلة الاستماع المختلفة في اختبار الآيلتس وتعلم استراتيجيات مختلفة حول كيفية الإجابة على الأسئلة في الوقت المحدد. |
| القراءة | لتعريف الطلاب بأنواع أسئلة القراءة المختلفة في اختبار الآيلتس وتعلم استراتيجيات للإجابة على جميع الأسئلة في الوقت المحدد. | |
| المحادثة | سيتعلم الطلاب كيفية الرد وتوسيع إجاباتهم باستخدام مجموعة واسعة من المفردات والهياكل الجملية بطريقة طليقة. | |
| الكتابة 1 | تركز مهمة الكتابة 1 على كيفية وصف وتلخيص أو شرح المعلومات مثل الجداول، الرسوم البيانية، المخططات أو الرسوم التخطيطية في الوقت المحدد. | |
| مجموعة | المادة | الوصف |
|---|---|---|
| فصول جماعية | القواعد | يهدف إلى مساعدة الطلاب في الاستخدام المناسب لعلامات الترقيم والهياكل النحوية التي تعد ضرورية لمهام الكتابة في اختبار الآيلتس. |
| المناقشة | يساعد فصل المناقشة الطلاب في معالجة الأسئلة الخاصة بمهمة الكتابة 2 في اختبار الآيلتس. يساعدهم على تعلم وتبادل الأفكار الجديدة حول موضوع معين. | |
| 1:1 | الاستماع | لتعريف الطلاب بأنواع أسئلة الاستماع المختلفة في اختبار الآيلتس وتعلم استراتيجيات مختلفة حول كيفية الإجابة على الأسئلة في الوقت المحدد. |
| القراءة GT | لتعريف الطلاب بأنواع أسئلة القراءة المختلفة في اختبار الآيلتس وتعلم استراتيجيات للإجابة على جميع الأسئلة في الوقت المحدد. | |
| المحادثة | سيتعلم الطلاب كيفية الرد وتوسيع إجاباتهم باستخدام مجموعة واسعة من المفردات والهياكل الجملية بطريقة طليقة. | |
| الكتابة 1 GT | في مهمة الكتابة 1، سيتعلم الطلاب كيفية كتابة رسائل رسمية وغير رسمية وكيفية كتابة رد مفصل على شكوى، طلب معلومات أو شرح حالة معينة. | |
| الكتابة 2 | تركز مهمة الكتابة 2 على إعادة الصياغة، تحقيق المهمة والتنظيم المناسب لكتابة الطالب. | |
| مراقبة ذاتية المفردات وكتاب التمارين | يوفر كتاب المفردات وكتاب التمارين الإضافي للطلاب فرصة لمزيد من الممارسة. | |
